Peut-on apprendre avec le Web 2.0 ? Oui ! nous dit une étude de la Commission européenne. Partant de l'étude de 8 cas précis, l'enquête met en évidence des "bonnes pratiques" innovantes, utilisant le web 2.0 dans l'éducation.

"Les outils web 2.0 ont un potentiel considérable d'amélioration des apprentissages en promouvant l'innovation et en facilitant l'accès des individus et des organisation à la formation tout au long de la vie" nous dit l'étude. Elle repose sur l'analyse de 8 cas précis concernant la formation des enseignants (2 dispositifs finlandais), le soutien à l'innovation dans l'enseignement (en Grèce), l'enseignement dans le secondaire (en Suisse), l'enseignement supérieur (Allemagne) ou professionnel (Allemagne).

Selon l'étude, les outils de type web 2.0 (principalement wiki et blog) permettent de construire des environnements d'apprentissage plus personnalisés et plus motivants. Ils développent aussi de nouvelles compétences comme la capacité à collaborer et communiquer, le multi taches, la capacité à s'auto organiser et à réfléchir sur son apprentissage.

L'étude met en évidence aussi les difficultés autres que techniques. Les enseignants doivent jouer des rôles nouveaux. Ils doivent avoir des compétences numériques.

Des 8 dispositifs suivis, 2 ont retenu notre attention. D'abord Welker's Wikinomics, un wiki utilisé en économie dans une école secondaire. Ensuite le réseau grec de soutien à l'innovation pédagogique Protovoulia. Et la France ? Absente de l'étude, elle développe elle aussi des exemples de bonnes pratiques. Mais pour le savoir, mieux vaut lire votre Café habituel…

Pour plus d'info, télecharger le document suivant: Good Practices For Learning 2.0. Promoting Innovation