Pour une pédagogie de la communication a été le thème majeur de la 5ème Rencontre des ateliers de communication et méthodologie du travail universitaire qui a eu lieu les 21 et 22 décembre courant à Errachidia. Il s’agit d’une édition internationale qui a été porté notamment sur toutes les dimensions de « la communication pédagogique dans l’enseignement : approches et techniques ». Initiées par la cellule de langue et communication en collaboration avec le Master spécialisé : “Communication des organisations”, ces ateliers ont eu lieu avec l’accompagnement de la Faculté des Sciences et Techniques d’Errachidia.
Parmi les objectifs de cette manifestation scientifique, l’on cite la définition des théories, facteurs, spécificités et techniques de la communication pédagogique dans l’enseignement supérieur et étudier les nouvelles approches et pratiques pédagogiques en relation avec les programmes de formation et exigences de l’emploi, l’entreprise de débats autour des techniques de la communication transactionnelle et des capacités de travailler en groupe et d’agir avec efficience et efficacité et l’acquisition par les étudiants des techniques de communication dans le contexte interpersonnel et professionnel, les rendre capables d’utiliser ces techniques et outils méthodologiques pour au s’adapter au contexte universitaire et a leur environnement socio-économique. Les intervenants ont souligné lors de ces 5-èmes ateliers que la communication pédagogique permet d’établir une relation humaine et constructive entre l’enseignant et l’enseigné et aide ce dernier à intégrer dans son travail les ressources cognitives et matérielles dont il dispose.
En outre, la communication pédagogique développe une certaine maturité chez l’étudiant et le rend capable d’agir et de progresser.
Enfin la communication pédagogique favorise le développement de multiples intelligences (Howard Gardner) et permet d’acquérir des compétences communicatives spécifiques qui constituent des atouts pour son avenir professionnel. Si la première journée a été consacrée après l’ouverture officielle de l’édition aux conférences plénières et communications orales animées par des professeurs et acteurs chercheurs au niveau national et international, le programme de la deuxième journée qui s’est décliné en ateliers à destination des étudiants de la FST-E, abordant des thématiques qui relèvent des priorités et préoccupations estudiantines universitaires et répondront aux questions inhérentes aux attentes professionnelles.