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Type diplôme
Géographie
•النهوض بتدريس الجغرافيا في الجامعة
•اكتساب المعرفة الجغرافية والتحكم في الأسس النظرية للجغرافيا وفي مناهجها.
•إعطاء الطالب المعارف المناسبة لفهم الميكانزمات المرتبطة بالطبيعة والمجال.
•تقوية قدرات الطالب على تحليل الظواهر المجالية...
Géomatique et aménagement des littoraux (GAL)
-Développer un enseignement spécialisé dans le domaine de la géomatique et l'aménagement des littoraux, dans une perspective de recherche ;
-Développer des thématiques de recherche interdisciplinaires appliquées à la gestion des espaces littoraux...
Gestion intégrée des territoires et développement
La situation géostratégique de la Région de l'Oriental est l'élément déterminant qui a toujours conditionné son développement. Cette région se partage entre les rapports avec le centre national et les rapports avec ses frontières de l'Est et du Nord....
Sociologie
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
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Sociologie
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
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الفلسفة المعاصرة: قضايا واتجاهات
- تعميق التكوين الفلسفي للطالب
ـ تكوين باحثين في الحقل الفلسفي
- تأهيل الطالب لسلك الدكتوراه
Sociologie
- تشجيع تعليم علم الاجتماع في الجامعة؛
- توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي؛
- ربط التعليم بمسألة التنمية؛
- تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع ؛
- تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية...
Philosophie
- تمكين الطالب من الاطلاع على مختلف المباحث الفلسفية قديمها وحديثها.
- تحديد صلة المبحث الفلسفي بمباحث أخرى منها العلمي والسياسي والأخلاقي.
- ربط الفكر الفلسفي بقضايا مجتمعية، و بحقول معرفية أخرى، ضمن تصور تكاملي للعلوم.
Sociologie
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
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