تكوين أطر بمستوى جامعي رفيع من الكفاءة في الحقول المعرفية التاريخية و أدوات و مناهج العمل. و يهدف كذلك إلى تهيئ الطالب لمتابعة تكوينه في سلك الدكتوراه.
تمكين الطالب من تكوين جامعي متطور ومنفتح على التطورات العلمية والمعرفية وعلى المحيط الاجتماعي والاقتصادي لجهة عبدة – دكالة
تمكين الطالب من معرفة تاريخية حديثة تمكنه من فهم أهم القضايا التي يطرحها تاريخ المغرب خاصة والتاريخ الإنساني عموما، وتجعله...
تعميق معرفة الطالب في مجال التاريخ والحضارة المغربية في
إطار تاريخ البحر الأبيض المتوسط والعالم الإسلامي وذلك ضمن
تاريخ تطور الإنسانية وحضارتها.
• إعداد الطالب للتخصص في التاريخ والحضارة المغربية أو غيرها
وتسليحه بمؤهلات وقدرات...
يهدف مسلك تاريخ و حضارة الذي أعيد تنقيحه و تعديل جل مضامينه من طرف اللجنة التربوية بشعبة التاريخ و باستشارة جميع أعضاء هيئة التدريس المنتمين لنفس الشعبة إلى تقييم و تقويم المسلك النموذجي الذي تم اعتماده و العمل به من 2002 إلى 2007، و ذلك من خلال تجاوز بعض...
تسعى الشعبة إلى تكوين الطلبة للتشبع بماضيهم وماضي باقي الحضارات الإنسانية، مع البحث في مظاهر التأثر والتأثير في هذه الحضارات والوعي بأهمية الزمن في بناء الإنسان في الحاضر والمستقبل.
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
تمكين...
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
تمكين...
- تشجيع تعليم علم الاجتماع في الجامعة؛
- توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي؛
- ربط التعليم بمسألة التنمية؛
- تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع ؛
- تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية...
- تمكين الطالب من الاطلاع على مختلف المباحث الفلسفية قديمها وحديثها.
- تحديد صلة المبحث الفلسفي بمباحث أخرى منها العلمي والسياسي والأخلاقي.
- ربط الفكر الفلسفي بقضايا مجتمعية، و بحقول معرفية أخرى، ضمن تصور تكاملي للعلوم.