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L'annuaire : Les formations initiales

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Taxonomie Organisme

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Energétique

- Développer les connaissances relatives à la production, à l’utilisation, à la gestion et à l’optimisation de l’énergie. - Former des cadres capables de concevoir, mettre au point, analyser, gérer et conduire un système énergétique. -...
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Génie Industriel

L’ingénieur industriel occupe une position charnière à l’interface technologie-gestion. Disposant de compétences scientifiques et techniques indispensables pour faire face aux mutations permanentes en technologie. Il est appelé en plus à posséder des...
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Gestion et organisation industrielles

Acquérir de solides compétences dans les domaines des sciences et des technologies ; Disposer d'un potentiel de créativité et d'innovation ; Disposer d'aptitudes à conduire, à maîtriser, à organiser et à faire évoluer des procédés et des...
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didactique des sciences physiques

Préparer des candidats au métier d’enseignant des sciences physiques en secondaire (collèges et lycées) la formation comporte des aspects théoriques et pratiques pensés de manière à permettre aux étudiants soit d’accéder dans de bonnes conditions à...
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Génie Industriel

L a formation permet de fournir aux élèves ingénieurs une gamme complète d'outils et de méthodes de génie industriel leur permettant de maîtriser, organiser et gérer sainement les dimensions économique, financière, humaine et matérielle des entreprises.
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Etudes Françaises

- Acquérir une bonne maîtrise de la langue française( capacité de rédiger, de commenter, de communiquer et de critiquer); - Acquérir des aptitudes en communication ; - Ouverture sur une littérature et une civilisation étrangères : en l’...
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Didactique du Français Langue Etrangère (FLE)

L’objectif assigné aux différents modules constituant le cursus de cette filière est fondamentalement une formation professionnelle centrée à la fois sur l’acquisition de savoirs (linguistiques et didactiques) et sur la maîtrise de savoir-faire pratiques...
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Didactique des langues et communication

Permettre à l’étudiant d’explorer et de connaître les grandes tendances de la didactique et ses applications dans l’enseignement des langues et de la communication, en prenant en considération la différence d’âges du public (pédagogie et andragogie) et la...
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